Projectweek MBO: workshops en activiteiten voor studenten

Een projectweek geeft MBO-studenten de mogelijkheid om een aantal dagen anders te werken dan tijdens een normale lesweek.

Minder losse lesuren.

Meer ruimte voor een thema, project, samenwerking en activiteiten.

Creatieve workshops kunnen daar goed onderdeel van zijn.

Als afwisseling binnen het programma, als start van een project, als praktische verdieping van een thema of als activiteit waarbij studenten zelf iets maken.

Een goede projectweek bestaat niet uit zoveel mogelijk losse activiteiten. De onderdelen moeten samen een logisch programma vormen.

Wat is een projectweek op het MBO?

Tijdens een projectweek wordt het normale lesprogramma tijdelijk anders ingericht.

Studenten kunnen bijvoorbeeld werken rond:

burgerschap – AI – mediawijsheid – cultuur – talent – LOB – samenwerking – identiteit – creativiteit.

Een projectweek kan één centraal thema hebben.

Maar het kan ook juist een week zijn waarin studenten kennismaken met verschillende onderwerpen, disciplines en activiteiten.

Welke vorm het beste werkt, hangt af van het doel van de opleiding.

Waarom workshops tijdens een projectweek?

Een projectweek biedt ruimte om studenten op een andere manier te laten leren.

Niet alleen luisteren of informatie verwerken, maar:

proberen – maken – samenwerken – onderzoeken – presenteren – ervaren.

Een workshop kan daarmee een praktisch onderdeel vormen tussen lessen, presentaties, bedrijfsbezoeken, opdrachten of andere activiteiten.

Dat kan helpen om een projectweek afwisselend te houden.

Eerst het doel, daarna de workshops

Bij een projectweek is het verleidelijk om eerst een lijst met leuke activiteiten te maken.

Wij draaien het liever om.

Wat is het doel van de week?

Wat moeten studenten ervaren?

Welke onderwerpen staan centraal?

En welke activiteiten voegen daar daadwerkelijk iets aan toe?

Pas daarna kiezen we workshops.

Wanneer één centraal thema de basis vormt, kan ook onze pagina Themadag MBO helpen bij het samenstellen van het programma.

Projectweek rond burgerschap

Burgerschap leent zich goed voor een projectweek omdat het onderwerp vanuit verschillende invalshoeken kan worden benaderd.

Denk bijvoorbeeld aan:

identiteit – samenwerken – maatschappelijke onderwerpen – media – diversiteit – communicatie – persoonlijke expressie.

Een Rap Workshop kan studenten bijvoorbeeld laten werken met taal, mening en persoonlijke expressie.

Theatersport kan aansluiten bij communicatie en reageren op anderen.

Een beeldende workshop kan worden gekoppeld aan identiteit of een maatschappelijk onderwerp.

Op Burgerschap MBO gaan we uitgebreider in op de inhoudelijke koppeling tussen creatieve workshops en burgerschap.

Projectweek rond AI

AI is een onderwerp dat voor vrijwel iedere MBO-opleiding relevant kan zijn.

Niet iedere student hoeft programmeur te worden om met kunstmatige intelligentie te maken te krijgen.

Tijdens Creatief met AI kunnen studenten zelf experimenteren met creatieve toepassingen van AI.

Daarna kunnen vragen worden besproken als:

Wat kan AI?

Wat doet de technologie en wat doe jij zelf?

Wanneer vertrouw je een resultaat?

Wat betekent AI voor jouw toekomstige beroep?

Zo kan een praktische workshop een vertrekpunt worden voor verdere opdrachten of gesprekken.

Meer hierover staat op Mediawijsheid & AI MBO.

Projectweek rond mediawijsheid

Ook mediawijsheid kan als rode draad door een projectweek lopen.

Studenten krijgen dagelijks te maken met sociale media, beeldvorming, algoritmes, AI-content en grote hoeveelheden informatie.

Een projectweek biedt ruimte om daar vanuit verschillende disciplines naar te kijken.

Niet alleen:

Wat zie je online?

Maar ook:

Hoe wordt het gemaakt?

Waarom krijg je het te zien?

Welke keuzes maakt een maker?

Hoe betrouwbaar is het?

Door studenten zelf content of andere creatieve producten te laten maken, verandert hun perspectief van consument naar maker.

Projectweek rond talentontwikkeling

Een projectweek kan ook worden gebruikt om studenten kennis te laten maken met activiteiten die buiten hun normale opleiding vallen.

Dat kan juist interessant zijn.

Een student ontdekt misschien dat muziekproductie hem ligt.

Een ander blijkt sterk in presenteren.

Iemand anders heeft gevoel voor beeld, taal of improvisatie.

Niet iedere ervaring hoeft direct te worden beoordeeld.

Soms is ontdekken voldoende.

Op Talentontwikkeling MBO lees je meer over deze aanpak.

Projectweek en LOB

Binnen een projectweek kan ook ruimte zijn voor LOB MBO.

Een creatieve activiteit hoeft daarvoor niet rechtstreeks over beroepen te gaan.

De ervaring kan studenten wel iets laten ontdekken over hun manier van werken.

Werk ik graag samen?

Neem ik initiatief?

Ben ik creatief?

Durf ik te presenteren?

Vind ik het leuk om praktisch bezig te zijn?

Kan ik omgaan met iets wat ik nog nooit heb gedaan?

Wanneer studenten na een activiteit op zulke vragen terugkijken, kan de ervaring onderdeel worden van loopbaanreflectie.

Projectweek rond cultuur

Een projectweek kan ook volledig in het teken staan van cultuur.

Studenten maken dan bijvoorbeeld kennis met verschillende disciplines zoals:

muziek – beeldende kunst – theater – taal – dans – media.

In dat geval ligt een verbinding met een Cultuurdag MBO voor de hand.

Een cultuurdag kan één onderdeel van de projectweek zijn, maar de culturele activiteiten kunnen ook over meerdere dagen worden verspreid.

Verschillende workshops binnen één projectweek

Een voordeel van een projectweek is dat niet iedere student hetzelfde hoeft te doen.

Er kunnen verschillende workshops worden aangeboden.

Bijvoorbeeld:

muziek → Rap, Beatbox, DJ of muziekproductie

beeldend → Graffiti, Stencil Art, Tattoo Art of Tape Art

media & technologie → Creatief met AI

theater & taal → Theatersport, Rap of Spoken Word

actief → dans, beweging of andere actieve workshops

Een uitgebreider overzicht vind je op Creatieve Workshops MBO.

Workshopcarrousel tijdens een projectweek

Bij grotere groepen kan een workshopcarrousel praktisch zijn.

Studenten worden verdeeld over groepen en volgen meerdere workshops achter elkaar.

Bijvoorbeeld:

09.00 – 10.00 workshop 1

10.15 – 11.15 workshop 2

11.30 – 12.30 workshop 3

Dezelfde workshopleiders kunnen daardoor meerdere groepen begeleiden.

Dat kan organisatorisch efficiënt zijn en maakt het mogelijk om veel studenten met verschillende disciplines kennis te laten maken.

Op Workshopdag MBO gaan we uitgebreider in op zulke programmaopzetten.

Studenten zelf workshops laten kiezen

Een andere mogelijkheid is een keuzeprogramma.

Studenten kiezen vooraf welke activiteit hen aanspreekt.

Dat kan goed werken wanneer talent, interesse of motivatie belangrijk is.

Het voordeel is duidelijk:

studenten beginnen met iets waar ze zelf nieuwsgierig naar zijn.

Maar keuzevrijheid is niet altijd noodzakelijk.

Wanneer het doel juist is dat studenten kennismaken met iets buiten hun eigen voorkeur, kan een workshopcarrousel interessanter zijn.

Eén thema, verschillende disciplines

Een projectweek wordt inhoudelijk sterker wanneer verschillende activiteiten vanuit hetzelfde onderwerp kunnen vertrekken.

Bijvoorbeeld bij het thema identiteit:

Rap → schrijven over wie je bent.

Spoken Word → persoonlijke verhalen.

Beeldende kunst → identiteit vertalen naar beeld.

Theater → verschillende perspectieven spelen.

Of bij het thema AI en toekomst:

Creatief met AI → zelf experimenteren.

Mediawijsheid → betrouwbaarheid en beeldvorming.

LOB → betekenis van technologie voor toekomstig werk.

Burgerschap → maatschappelijke invloed van technologie.

Op MBO Workshops per Thema vind je meer van zulke inhoudelijke verbindingen.

Projectweek voor verschillende MBO-opleidingen

Niet iedere opleiding heeft dezelfde studenten en dezelfde leerdoelen.

Bij Zorg & Welzijn kunnen bijvoorbeeld andere onderwerpen interessant zijn dan bij ICT, Techniek, Sport, Economie of Media & Vormgeving.

Toch hoeft iedere workshop niet rechtstreeks bij het beroep te passen.

Een student Techniek kan juist veel plezier beleven aan Rap.

Een student Zorg kan onverwacht enthousiast worden van Graffiti.

En een student Media kan juist baat hebben bij een actieve workshop.

Een projectweek is bij uitstek een moment waarop studenten ook iets buiten hun normale vakgebied kunnen ontdekken.

Meer voorbeelden staan op Workshops MBO per Opleiding.

Eén klas of honderden studenten

Een projectweek kan klein of groot worden georganiseerd.

Voor één klas kan één workshop onderdeel zijn van een groter programma.

Bij honderden studenten kunnen meerdere workshopleiders tegelijkertijd worden ingezet.

Daarbij kijken we naar:

aantal studenten – groepsgrootte – beschikbare ruimtes – tijdschema – gekozen workshops – aantal rondes.

Bij veel workshops werken we met maximaal ongeveer 25 studenten per workshopleider.

Hoe lang duren workshops tijdens een projectweek?

Dat hangt af van de activiteit en het programma.

Een workshop van ongeveer een uur kan geschikt zijn als kennismaking.

Bij langere workshops ontstaat meer ruimte om iets uit te werken, te oefenen, te presenteren of een uitgebreider eindresultaat te maken.

Niet iedere workshop hoeft binnen een projectweek dezelfde lengte te hebben.

De planning moet vooral logisch blijven voor studenten én workshopleiders.

Wat kost een projectweek met workshops?

Dat hangt sterk af van de omvang en opzet.

Een programma met meerdere workshopleiders die één korte ronde verzorgen heeft een andere kostenstructuur dan workshopleiders die gedurende een dag meerdere groepen begeleiden.

Ook materialen en reistijd kunnen invloed hebben.

Een slimme planning kan daarom een groot verschil maken.

Op Wat kost een workshopdag op het MBO? leggen we uitgebreider uit welke factoren de kosten bepalen.

CJP Cultuurkaart tijdens een projectweek

Wanneer culturele activiteiten onderdeel zijn van de projectweek, kan het beschikbare CJP Cultuurkaartbudget mogelijk worden ingezet.

4XM Workshops is CJP Cultuurkaart-acceptant.

Voor daarvoor geschikte culturele workshops kan het beschikbare budget worden gebruikt.

Meer over de regeling en mogelijkheden lees je op CJP Cultuurkaart MBO.

Wat hebben wij in de praktijk geleerd?

Een projectweek wordt niet automatisch beter door er zoveel mogelijk activiteiten in te stoppen.

Studenten hebben weinig aan een programma waarin ze de hele dag van lokaal naar lokaal rennen zonder te begrijpen waarom.

Een sterke projectweek heeft ritme.

Er is tijd om iets te horen.

Tijd om iets te doen.

Tijd om zelf te maken.

En soms tijd om terug te kijken.

Voor creatieve onderdelen werkt vaak:

kort uitleggen → studenten laten proberen → begeleiden → verder maken → eventueel presenteren of reflecteren.

Zo blijft een workshop praktisch, terwijl hij toch onderdeel kan zijn van een groter inhoudelijk programma.

Veelgestelde vragen over een projectweek MBO

Welke workshops zijn geschikt voor een projectweek?

Dat hangt af van het thema, de studenten en het doel. Er zijn mogelijkheden binnen muziek, media, AI, beeldende kunst, theater, taal, dans en actieve disciplines.

Kunnen jullie meerdere workshops tegelijk verzorgen?

Ja. Bij grotere groepen kunnen meerdere workshopleiders en workshops parallel worden ingezet.

Kunnen studenten meerdere workshops volgen?

Ja. Dat kan bijvoorbeeld met een workshopcarrousel waarbij groepen gedurende de dag wisselen.

Kunnen studenten zelf kiezen?

Ja. Een keuzeprogramma is mogelijk wanneer studenten vooraf hun voorkeur doorgeven.

Kan een projectweek rond burgerschap worden georganiseerd?

Ja. Bekijk hiervoor ook Burgerschap MBO en MBO Workshops per Thema.

Kan AI centraal staan tijdens een projectweek?

Ja. AI kan worden gecombineerd met mediawijsheid, burgerschap, creativiteit en LOB. Meer hierover lees je op Mediawijsheid & AI MBO.

Kan CJP Cultuurkaartbudget worden gebruikt?

Voor daarvoor geschikte culturele activiteiten kan het beschikbare budget worden ingezet. Meer informatie staat op CJP Cultuurkaart MBO.

Een projectweek voor het MBO organiseren?

Vertel ons hoeveel studenten deelnemen, hoeveel dagen of dagdelen beschikbaar zijn, welke opleidingen meedoen en of er een centraal thema is.

Dan kunnen we kijken welke workshops en programmaopzet daarbij passen.

Niet zoveel mogelijk activiteiten in één week stoppen. Kies activiteiten die studenten iets laten doen, maken, ontdekken of ervaren.