Themadag MBO: workshops rond één centraal thema

Een themadag op het MBO begint wat ons betreft niet met de vraag:

Welke workshops zullen we boeken?

Begin met:

Wat willen we dat studenten deze dag ervaren, onderzoeken of ontdekken?

Pas daarna kijk je welke workshops daarbij passen.

Zo wordt een themadag meer dan een verzameling losse activiteiten en ontstaat een programma waarin verschillende workshops vanuit hun eigen discipline bijdragen aan hetzelfde onderwerp.

Thema → doel → studenten → activiteit.

Wat is een themadag op het MBO?

Tijdens een themadag staat één onderwerp centraal.

Dat onderwerp wordt gedurende een dag of dagdeel vanuit verschillende invalshoeken benaderd.

Denk bijvoorbeeld aan:

burgerschap – AI – mediawijsheid – identiteit – talent – samenwerken – cultuur – toekomst.

Studenten hoeven daarbij niet allemaal dezelfde workshop te volgen.

Hetzelfde thema kan juist via muziek, beeld, taal, theater, media of andere activiteiten worden onderzocht.

Op MBO Workshops per Thema vind je verschillende thema's en mogelijke activiteiten bij elkaar.

Eerst het thema, daarna de workshop

Soms wordt eerst een leuke workshop gekozen en daarna gezocht naar een thema dat erbij past.

Wij draaien dat liever om.

Als burgerschap het onderwerp is, kijk dan eerst welk aspect van burgerschap centraal moet staan.

Als het over AI gaat: wat moeten studenten daarmee ervaren of onderzoeken?

Als talentontwikkeling het doel is: moeten studenten vooral nieuwe disciplines proberen of juist verder werken aan bestaande interesses?

Zo voorkom je dat vrijwel iedere workshop achteraf onder vrijwel ieder thema wordt geplaatst.

Een inhoudelijke koppeling moet logisch zijn.

Themadag burgerschap

Burgerschap MBO is breed.

Een themadag kan daarom beter worden opgebouwd rond een concreter onderwerp, bijvoorbeeld:

identiteit – diversiteit – vrijheid – samenwerken – media – meningsvorming – samenleving.

Verschillende creatieve disciplines kunnen daar vervolgens vanuit hun eigen invalshoek op aansluiten.

Bij een Rap Workshop kunnen studenten bijvoorbeeld werken met taal, ideeën en persoonlijke expressie.

Een beeldende workshop kan hetzelfde onderwerp visueel benaderen.

Theater kan studenten laten reageren op situaties en perspectieven.

De workshopvorm verschilt, terwijl het centrale onderwerp hetzelfde blijft.

Themadag AI

AI is een onderwerp dat studenten waarschijnlijk steeds vaker tegenkomen binnen hun opleiding, toekomstige beroep en dagelijks leven.

Een AI-themadag kan daarom verder gaan dan alleen uitleggen wat kunstmatige intelligentie is.

Studenten kunnen zelf experimenteren en daarna nadenken over vragen als:

Wat kan AI al?

Wat kan ik ermee maken?

Wanneer vertrouw ik een resultaat?

Welke keuzes maak ik zelf nog?

Wat betekent AI voor mijn opleiding of toekomstige beroep?

Tijdens Creatief met AI gaan studenten zelf met creatieve toepassingen van AI aan de slag.

Wanneer het programma breder draait om technologie, digitale informatie en kritisch mediagebruik, sluit Mediawijsheid & AI MBO daar verder op aan.

Themadag mediawijsheid

Studenten bewegen dagelijks tussen sociale media, video's, nieuws, advertenties, influencers, algoritmes en AI-content.

Een themadag rond mediawijsheid kan studenten laten nadenken over wat ze zien, maken en delen.

Maar alleen praten over media is niet altijd de meest aantrekkelijke ingang.

Studenten kunnen ook zelf content maken en vanuit die ervaring kijken naar:

beeldvorming – beïnvloeding – betrouwbaarheid – keuzes – verantwoordelijkheid.

Daarmee wordt mediawijsheid iets wat studenten niet alleen bespreken, maar ook zelf ervaren.

Themadag identiteit

Identiteit is een onderwerp dat vanuit veel creatieve disciplines kan worden benaderd.

Wie ben ik?

Hoe presenteer ik mezelf?

Wat vind ik belangrijk?

Hoe kijken anderen naar mij?

En hoe druk ik iets van mezelf uit?

Taal, muziek, beeld en theater bieden allemaal verschillende mogelijkheden om daarmee te werken.

Een student hoeft daarbij niet gedwongen te worden om heel persoonlijke informatie te delen.

Creatieve opdrachten kunnen juist ruimte geven om zelf te bepalen wat iemand wel of niet van zichzelf laat zien.

Themadag talentontwikkeling

Bij een themadag rond talent hoeft het niet te draaien om de vraag wie ergens het beste in is.

Interessanter kan zijn:

Wat gebeurt er wanneer studenten iets proberen wat ze nog nooit hebben gedaan?

De ene student ontdekt plezier in ritme.

Een ander in taal.

Iemand anders blijkt visueel sterk.

En weer een ander merkt dat presenteren minder spannend is dan verwacht.

Op Talentontwikkeling MBO gaan we uitgebreider in op het principe:

minder beoordelen → meer proberen → meer ontdekken.

Themadag LOB en toekomst

Ook LOB MBO kan het uitgangspunt zijn voor een themadag.

Dan hoeft niet iedere workshop letterlijk over beroepen te gaan.

Studenten kunnen eerst ervaringen opdoen en daarna terugkijken:

Waar kreeg ik energie van?

Welke rol nam ik aan?

Wat ging vanzelf?

Wat vond ik moeilijk?

Werk ik graag praktisch, creatief, technisch of samen met anderen?

Zo ontstaat de verbinding tussen activiteit en loopbaanontwikkeling pas ná de ervaring.

Eerst doen → daarna terugkijken → vervolgens de verbinding maken.

Themadag samenwerken

Wanneer samenwerken centraal staat, kunnen verschillende workshops studenten voor gezamenlijke opdrachten plaatsen.

Dat hoeft geen wedstrijd te worden.

Samen een beat maken, improviseren, een ontwerp ontwikkelen of een gezamenlijke opdracht uitvoeren kan minstens zo interessant zijn.

Het verschil met Teambuilding MBO zit vooral in de insteek.

Bij een themadag kan samenwerken inhoudelijk worden onderzocht.

Bij teambuilding ligt de nadruk sterker op de groep en de onderlinge samenwerking zelf.

Themadag cultuur

Ook cultuur kan het centrale thema zijn.

Studenten kunnen kennismaken met verschillende kunstvormen en zelf ervaren hoe het is om muziek, beeld, taal of performance te maken.

Wanneer kunst en cultuur de hoofdmoot van het programma vormen, spreken we eerder van een Cultuurdag MBO.

Een cultuurdag kan dus tegelijkertijd een themadag zijn.

Het verschil zit vooral in het uitgangspunt van het programma.

Eén thema, verschillende disciplines

Een themadag wordt interessant wanneer niet iedere workshop hetzelfde doet.

Neem bijvoorbeeld het thema identiteit.

De ene groep kan een tekst schrijven.

Een andere groep maakt een visueel ontwerp.

Een derde groep werkt met theater.

Een vierde groep gebruikt muziek.

Studenten onderzoeken daarmee hetzelfde onderwerp, maar vanuit verschillende creatieve invalshoeken.

Dat geeft samenhang zonder dat honderden studenten exact dezelfde activiteit hoeven te volgen.

Studenten zelf laten kiezen?

Dat kan.

Studenten kunnen vooraf kiezen welke discipline hen het meeste aanspreekt.

Maar bij een themadag kan het ook interessant zijn om groepen over verschillende workshops te verdelen.

Wanneer studenten later ervaringen uitwisselen, zien ze hoe hetzelfde thema op verschillende manieren kan worden benaderd.

De keuze tussen een keuzeprogramma en workshopcarrousel hangt daarom af van wat je met de dag wilt bereiken.

Een themadag voor één opleiding of de hele school

Een themadag kan kleinschalig worden georganiseerd voor één klas of opleiding.

Maar dezelfde structuur kan ook worden gebruikt voor honderden studenten.

Bij grotere aantallen worden studenten verdeeld over groepen en vinden meerdere workshops tegelijkertijd plaats.

Op Workshopdag MBO leggen we uitgebreider uit hoe groepen, rondes en workshopleiders praktisch kunnen worden ingedeeld.

Thema's afstemmen op verschillende opleidingen

Hetzelfde thema hoeft niet voor iedere opleiding identiek te worden ingevuld.

AI kan voor ICT-studenten bijvoorbeeld vanuit een andere invalshoek interessant zijn dan voor studenten Zorg & Welzijn.

Ook thema's als media, samenwerking, identiteit en toekomst kunnen per opleiding anders worden benaderd.

Op Workshops MBO per Opleiding vind je meer over het afstemmen van activiteiten op verschillende opleidingsrichtingen.

Themadag binnen een projectweek

Een themadag kan uitstekend onderdeel zijn van een Projectweek MBO.

De school kan gedurende de week vanuit lessen en opdrachten aan een onderwerp werken en één dag gebruiken voor praktische workshops.

Of verschillende dagen krijgen ieder een eigen deelthema.

Zo hoeven workshops niet los te staan van de rest van het programma.

Van activiteit naar betekenis

Een workshop hoeft niet voortdurend te worden onderbroken om studenten uit te leggen wat ze aan het leren zijn.

Laat ze eerst iets ervaren.

Daarna kan een korte terugblik voldoende zijn.

Bijvoorbeeld:

Wat gebeurde er?

Welke keuzes maakte je?

Wat vond je lastig?

Wat verraste je?

Wat heeft dit met het centrale thema te maken?

Die laatste stap maakt het verschil tussen alleen een leuke activiteit en een activiteit die bewust onderdeel is van een themadag.

Hoe lang duurt een themadag?

Een themadag kan een dagdeel of volledige dag duren.

Studenten kunnen één langere workshop volgen of meerdere kortere workshops.

Bij meerdere disciplines kan een carrousel met rondes van bijvoorbeeld 60 of 90 minuten praktisch zijn.

De ideale workshopduur hangt af van het thema, de activiteit en de vraag hoeveel verschillende ervaringen studenten moeten opdoen.

Wat kost een themadag op het MBO?

De kosten hangen niet zozeer af van het woord themadag, maar van de praktische invulling.

Denk aan:

aantal studenten – aantal workshopleiders – workshopduur – aantal rondes – materialen – reistijd – gekozen activiteiten.

Met een slimme indeling kunnen dezelfde workshopleiders meerdere groepen achter elkaar begeleiden.

Op Wat kost een workshopdag op het MBO? leggen we uitgebreider uit hoe de programmaopzet invloed heeft op de totale kosten.

CJP Cultuurkaart en een themadag

Wanneer binnen de themadag daarvoor geschikte culturele activiteiten worden georganiseerd, kan het beschikbare CJP Cultuurkaartbudget mogelijk worden ingezet.

4XM Workshops is CJP Cultuurkaart-acceptant.

Meer informatie over het budget en de mogelijkheden vind je op CJP Cultuurkaart MBO.

Wat hebben wij in de praktijk geleerd?

Een themadag wordt niet sterker door achteraf zoveel mogelijk educatieve begrippen aan workshops te koppelen.

De volgorde moet andersom zijn.

Eerst bepalen waar de dag over gaat.

Dan bepalen wat studenten moeten ervaren.

Daarna pas de activiteiten kiezen.

Een goede creatieve workshop mag vervolgens gewoon een goede workshop blijven.

Niet iedere vijf minuten hoeft iemand uit te leggen waarom de activiteit bij het thema hoort.

Laat studenten eerst doen.

Laat ze ervaren.

En maak daarna de verbinding.

Veelgestelde vragen over een themadag MBO

Welke thema's zijn geschikt voor een MBO-themadag?

Bijvoorbeeld burgerschap, AI, mediawijsheid, identiteit, talentontwikkeling, LOB, samenwerken en cultuur. Op MBO Workshops per Thema staan deze onderwerpen uitgebreider uitgewerkt.

Moeten alle studenten dezelfde workshop volgen?

Nee. Verschillende workshops kunnen vanuit hun eigen discipline aansluiten bij hetzelfde centrale thema.

Kunnen studenten zelf kiezen?

Ja. Een keuzeprogramma is mogelijk, maar een workshopcarrousel kan juist interessant zijn wanneer studenten verschillende invalshoeken moeten ervaren.

Is iedere creatieve workshop geschikt voor ieder thema?

Nee. De inhoudelijke koppeling moet logisch zijn. We plakken niet achteraf een thema op een activiteit alleen omdat dat organisatorisch handig uitkomt.

Kan een themadag onderdeel zijn van een projectweek?

Ja. Een Projectweek MBO biedt juist ruimte om lessen, opdrachten en praktische workshops rond hetzelfde onderwerp te combineren.

Kunnen jullie een themadag voor honderden studenten organiseren?

Ja. Bij grotere aantallen werken meerdere workshopleiders parallel en worden studenten verdeeld over groepen en rondes.

Kan CJP Cultuurkaartbudget worden gebruikt?

Voor daarvoor geschikte culturele activiteiten kan het beschikbare budget worden ingezet. Meer informatie staat op CJP Cultuurkaart MBO.

Een themadag voor het MBO organiseren?

Vertel ons welk thema centraal staat, hoeveel studenten deelnemen, welke opleidingen meedoen en hoeveel tijd beschikbaar is.

Dan kijken we welke workshops inhoudelijk én praktisch bij het programma passen.

Je kunt daarnaast het volledige workshopaanbod bekijken om te zien welke disciplines mogelijk zijn.

Eerst het thema. Dan de activiteit. En vooral: studenten zelf laten ervaren waar het thema over gaat.